Exámenes a examen - [El Pais Educación] Cuando se habla de disparates en los exámenes solemos fijarnos solo en las respuestas, pero en muchas ocasiones los errores están en las preguntas de exámenes mal planteados y no validados. La evaluación de la evaluación sigue siendo una asignatura pendiente en España.

La clase perdedora - [El Pais Educación] El Informe Pisa dice que el estatus socioeconómico del alumno es lo que más incide en sus resultados, no las leyes ni la financiación. Los alumnos de padres sin estudios tienen 20 veces más riesgo de fracaso. Pero hay quien resta valor a estas conclusiones: que si yo tengo un alumno que..., que si yo soy de familia tal pero ..., que si Cenicienta se casó con un príncipe... En fin, lo de siempre.

Ha nacido la Red por la Formación Profesional en Castilla y León, un lugar para opinar y debatir en libertad sobre la situación de la FP en los centros públicos de Castilla y León: los centros integrados, los sistemas de gestión de la calidad, la orientación profesional, los PCPIs, etc. También para encontrar y compartir recursos, ideas e iniciativas para promover una mayor difisión de estas enseñanzas en nuestra Comunidad Autónoma. De momento, el acceso está restringido a usuarios/as registrados/a.

El movimiento antipedagógico propagado con entusiasmo por políticos, académicos y columnistas de la prensa dominical trata de responsabilizar de todos los males de nuestro sistema educativo a la pedagogía. Este artículo de Ana de Benito en el nº 348 de la Revista de Educación trata de aclarar como los falsos principios que se atribuyen a la pedagogía constructivista, a la LOGSE o a la comprensividad son más leyendas urbanas que realidades.

Visto en Efervescente2H

Versión subtitulada del vídeo "Do schools kill creativity?" donde Sir Ken Robinson, en las TED (Technology, Entertainment, Design) Conferences habla de cómo la educación que se imparte en las escuelas mata la creatividad. Duración: 20 minutos. Subtítulos: Pedro Villarrubia.

La denuncia se refiere únicamente a centros de protección en los que jóvenes en situación de dificultad social, con o sin trastornos de conducta asociados, viven bajo la tutela de las administraciones públicas. Estremece pensar qué ocurrirá en otros tantos centros cerrados en los que son internados por mandato judicial aquellos otros jóvenes que han cometido algún tipo de delito.

Algunas comunidades autónomas se han cargado de un plumazo las horas dedicadas a la Tutoría en el Bachillerato. Otras han preferido quitárselas a la Lengua, a la Historia o a la Filosofía. También las hay que han optado por reducir o eliminar algunas materias optativas o de modalidad. Y todo como consecuencia de la incorporación de la nueva asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo.

• La tutoría fulminada del bachillerato en varias Comunidades -  [APOEX]

La organización Psychologists for Social Responsibility (PsySR, "Psicólogos para la Responsabilidad Social") es una asociación internacional independiente, no gubernamental, que aplica el conocimiento psicológico para el desarrollo de culturas basadas en la paz y la justicia.

Así se formará el nuevo profesor - [El Pais Educación]: El máster será obligatorio para todos aquellos que quieran dar clase en un instituto (en la ESO, Bachiller o Formación Profesional), y sustituirá al CAP (Curso de Adaptación Pedagógica), que se las ha arreglado para sobrevivir casi cuatro décadas a pesar de suscitar un rechazo casi unánime por la insuficiente formación que da a los futuros docentes antes de aterrizar en las aulas. ¿En qué consistirá el nuevo máster?

Este artículo de Jorge Calero en Público.es explica con bastante claridad los principales elementos de la educación comprensiva que son compartidos por muchos de los sistemas educativos más eficaces del mundo. Pero en esto el autor no es especialmente original ni brillante. Sin embargo, el comentario de un tal Blas no tiene desperdicio.