Cuando nos comunicamos o relacionamos con alguien, sabemos que un porcentaje grande de la información llega a nosotros a traves de los gestos. Yo he realizado un cuadro (pero que al introducirlo se deshace) que puede servir en las relaciones con el alumnado. Lo podré como texto plano, porque cada gesto va asociado a una actitud.

 Acabo de leer este artículo y me pregunto si parte de la for

MURCIA

CONVIVENCIA ESCOLAR
CURSO 2005-2006

Índice

1. CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR 3
2. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO 3
3. CACTERÍSTICAS DEL PROFESORADO 5
4. RESPOSABLES DE LA CONVICENCIA 8
5. ACTUACIONES DESARROLLADAS 10

 El presente curso 2008-2009 he realizado un proyecto de investigación subvencionado por la consejería de Educaciñon de la Comunidad Autonoma de Murcia títulado: "Cómo afrontar el estrés de docente".

En el IES La Basílica un grupo de profesores ha realizado un trabajo de diez actividades sobre salud en su materia.

Educación para la salud

Justificación

El hombre vive inmerso en una sociedad que influye constantemente en su manera de pensar y de actuar. Se produce un influjo constante entre hombre- emisor y sociedad- receptora y viceversa, sociedad- emisora, hombre- receptor.

Asesoramiento a los padres para que los hijos e hijas adquieran una buena salud emocional

 Estos son algunos consejos al grupo de tutores para las entrevistas personales con los padres. Se pueden resumir en:

Elogiarle de forma adecuada

Mediación escolar

Aclarar conceptos  Diferencias entre

• Violencia
• Conflicto
• Agresividad
• Situaciones de acoso
• Conductas disruptivas e indisciplina escolar

Diferencia entre violencia y conflicto

VIOLENCIA SEXISTA EN LA ESCUELA