Hola Fernan:

Estoy totalmente de acuerdo contigo. Un "Orientador educativo" debe valorar qué necesidades educativas tiene nuestro alumnado y proponer orientaciones para su mejor "inclusión" en la escuela.

Pero sigo insistiendo. ¿quién va a valorar la discapacidad? ¿Los compañeros de Atención Temprana? ¿Se tendrán que firmar acuerdos conjuntos entre educación y sanidad? ¿sólo vamos a valorar la discapacidad psíquica? ¿Y hasta donde ?

Es posible, que cuando se desarrolle la Ley, no lo vea tan negro, aunque luego en la práctica todos hemos experimentado casos totalmente absurdos. Actualmente se da en los Centros de Secundaria, niños escolarizados como de integración que presentan menos "discapacidad" que otros que vienen con escolarización ordinaria durante toda la primaria.

Nos quejamos de la existencia de un solo orientador para un Centro de Secundaria con más de 1000 alumnos y no contemplamos las dificultades tienen los orientadores de los equipos de orientación  de Primaria cuya ratio es superior.

Tengamos confianza y esperemos que todo se aclare cuanto antes. Un saludo Pilar