INICIAR UN PLAN

Materiales prácticos de actuación. 

Iniciar un plan

14 postulados y un corolario: nuestros referentes teóricos e ideológicos: postulados.

Glosario: ¿qué queremos decir cuando hablamos de...?

EJEMPLO de desarrollo de PLAN de CONVIVENCIA según la Orden de 31 de marzo de 2006.

Nuestros materiales en relación con la orden del 31.03.06

Categorías.

Estrategias

Educar a convivir desde el CENTRO como Comunidad.

C-1. Impulso de Comunidades de Aprendizaje

C-2. Participación del alumnado: vivir la democracia

C-3. Organización y funcionamiento del Centro.

C-4. Protocolo de Expediente Disciplinario.

C-5. Comisión de Provención

Educar a convivir desde el trabajo en  el AULA

A-1. Aprendizaje cooperativo

A-2. Interacción entre iguales

A-3. Mejora de la motivación; elementos personales, materiales y organizativos.

A-4.Adaptación de Unidades Didácticas para atender la diversidad en el aula.

A-5.Estrategias y técnicas docentes para el control de la clase, ejercer un buen gobierno y tener un buen clima.

A-6. Apoyo entre iguales.

La atención a la DIVERSIDAD, vía de convivencia.

D-1. Educación inclusiva.

D-2. El PACG disminuye la conflictividad en 2º ciclo de ESO.

D-3. Los PGS como alternativa a los que no quieren estudiar.

D-4. Compensación Educativa, programas de enriquecimiento de la convivencia.

D-5. Programas de interculturalidad

PROGRAMAS específicos de mejora de la convivencia.

P-1. Dinámicas de grupo y resolución de conflictos.

P-2. Los Proyectos de Educación Emocional

P-3. Programa para que el Grupo elabore sus propias Normas.

P-4. La Mediación y la prevención de conflictos en instituciones educativas.

P-5. Prevención e intervención ante el Acoso Escolar (Bullying).

La TUTORÍA, recurso para educar a convivir

T-1. Tutoría en grupo.

T-2. Tutoría personal.

T-3. Tutoría con familias.

T-4. Tutoría y coordinación de equipos educativos.

T-5. Acción tutorial con Instituciones concurrentes.

Colaboración
FAMILIAS-Centro Educativo

F-1. Planes y actividades de formación para familias.

F-2. Planes y actividades de asesoramiento a familias.

Colaboración con INSTITUCIONES concurrentes

I-1.La intervención social como apoyo a la Educación Reglada: un Educador Social en el IES.

I-2. Participación de las Fuerzas de Seguridad en la Comunidad Educativa: hacia un nuevo perfil  de Policía con labores educativas y preventivas.

I-3. Intervención en Salud Comunitaria. Acción conjunta con los profesionales de la Salud.

I-4.Protocolo de coordinación con los centros de primaria adscritos al IES.

Formación del PROFESORADO y
reflexión-acción

PR-1.Propuestas de formación y promoción de actividades para el profesorado: cursos, grupos de trabajo, comisiones, etc.

Categoría

Materiales prácticos de actuación.

Diseño de un plan de mejora de la CONVIVENCIA.

Documentos para la evaluación inicial y para toma de acuerdos de actuación.

Cuestionario sobre conflictos y convivencia.

Bull’s Test de evaluación de la agresividad escolar.

Modelo de diseño de programa de mejora de la convivencia.

Materiales de aplicación en el CENTRO.

Estrategias para el desarrollo de la provención.

Programa de prevenció de les situacions de conflicte juvenil.

Comisión de mejora de la convivencia.

Protocolo para un expediente disciplinario.

Intervención puntual en caso de que se detecte que un alumno está bajo los efectos de alguna sustancia.

Intervención en las conductas desadaptadas de los adolescentes desde la organización de los centros de educación secundaria.

Materiales de aplicación en el AULA

Elaboración de normas para las aulas.

Prevención y resolución de conflictos en el aula.

Intervención del orientador/a en un aula conflictiva.

Programa para mejorar la participación del alumno. IES Bahía.

Programa de participación del alumnado para vivir la democracia.

Prevención de conductas disruptivas.

Intervención en conductas disruptivas.

Xarxa d’Instituts Interculturals.

Pla d’Atenció a la Diversitat IES Mutxamel.

Protocolos Compensación Educativa

Modelos Compensación Educativa

La creación de un clima favorable en el grupo a través de un proyecto de trabajo de interés común. 2 DOCUMENTOS .(word y power point)

Materiales para PROGRAMA ESPECÍFICOS de mejora de la convivencia.

Programa de aprendizaje de las estrategias de resolución de conflictos.

Programa para resolver los conflictos del grupo.

Programa para el aprendizaje de habilidades sociales.

Programa para la prevención del acoso.

Projecte de Mediació. Comprendre el Conflicte, Mediar Solucions: Escolar a l’IES Blanca Dona i a l’IES Xarc.

Power point . Convivir en el IES “L.G. Berlanga”

Materiales de aplicación para la TUTORÍA.

Clasificación de actividades de prevención y resolución de conflictos para realizar en la tutoría de grupo.

Programa de mejora de la convivencia desde la coordinación del equipo educativo.

Programa de mejora de la convivencia desde la tutoría en grupo.

Programa de mejora de la convivencia desde la tutoría individual.

Programa de mejora de la convivencia y la tutoría con las familias.

Programa de mejora de la convivencia y la tutoría en su relación con instituciones concurrentes.

Materiales para la colaboración FAMILIA – centro educativo.

Planes y actividades de formación para familias.

Pautas para la entrevista familiar y Plantilla de informe para derivaciones.

Orientaciones para el asesoramiento y posterior intervención.

INSTITUCIONES concurrentes.

Modelo de informe socio psicopedagógico.

Registros socio-educativos.

Consulta joven.

Materiales para el paso de Primaria a Secundaria .

Benvinguts, Pla d’Acollida.

Formación del PROFESORADO

Recursos

Legislación.

Bibliografía.

Recursos de Internet.