APRENDER A APRENDER: UNA PERSPECTIVA PARA EL ASESORAMIENTO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA.
José Joaquín González de la Higuera Aparicio.
Asesor del CEP de Ciudad Real
Septiembre 2008

RESUMEN

Este artículo, destinado principalmente orientadores y asesores, tiene como punto de partida las teorías implícitas del profesorado sobre el aprendizaje. Se propone un modelo de asesoramiento en aprender a aprender fundamentado en un “continuo” de diferentes estrategias y técnicas que se desarrollan desde secuencias didácticas propuestas por diferentes autores y su ubicación en las Unidades de Trabajo.  Analizando los contenidos de la competencia básica de aprender a aprender y los decretos de currículo en Castilla la Mancha, especialmente los criterios de evaluación, se destaca la importancia de las habilidades metacognitivas. Finalmente se explican brevemente algunas estrategias y técnicas que facilitan el conocimiento estratégico y la autorregulación del aprendizaje.