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Cómo afrontar el estrés docente
- blog de pilar sanchez alvarez
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El presente curso 2008-2009 he realizado un proyecto de investigación subvencionado por la consejería de Educaciñon de la Comunidad Autonoma de Murcia títulado: "Cómo afrontar el estrés de docente".
He terminado la investigación con unos resultados que confirmaban la hipotesis de la que partía. Todos estos datos no los puedo publicar porque en la convocatoria acepté que debía pasar un tiempo por si la Administración lo consideraba oportuno publicarlo ella.
Una vez confirmada la hipótesis, es decir, que existe estrés en el porfesorado, he preparado un programa de prevención basado en varios puntos:
Relajación y control de la respiración
Conocimientos de los comportamientos del alumnado y estrategias para mejorarlas
Reserrollo de las habilidades personales del docente
Reestructuración cognitiva
Estrategias para la solución de conflictos
Planificación del tiempo libre
Lo he hecho esquemático para aportar ideas o sugerir acciones de forma práctica y útil y espero que cumpla con el objetivo previsto de este cuadernillo.
Actividades
Me gusta el tema pero me interesaria saber que tipo de actividades has propuesto así como las técnicas de resalucion de conflictos y las habilidades personales del docente.
Habrá además itinerarios en
Habrá además itinerarios en el 4º curso y los proyectos curriculares pasarán a mejor vida ya que desaparecen de la lista de elementos a incluir en el Proyecto Educativo. La Comisión de Coordinación Pedagógica tampoco aparece por ningún lado. Los proyectos pedagógicos serán elaborados por el Equipo Directivo y aprobados por el Consejo Escolar. Fertility Center New York
Me parece importante
Me parece importante identificar no sólo las fuentes de estrés directas, sino los puntos débiles de los docentes en cuanto a falta de formación y los aspectos disfuncionales de la organización de los centros que generan estrés (de forma directa e indirecta)...las técnicas de control de la ansiedad, afrontamiento etc son muy interesantes, pero una clave, para mi, es ser capaces de dinamizar al alumnado, conocer a los adolescentes e incentivar su autonomía y responsabilidad con la materia...muy alejado de la clase magistral, que sigue siendo importante, pero muy poco eficaz. Un saludo. Informa si publicas los resultados en pdf.
Sigo pensando que todas las
Sigo pensando que todas las autoridades educativas proclaman la importancia de la orientación en la educación, pero que no conocen la labor desarrollada por estos profesionales, y por eso no dan importancia a nuestras tareas, e incluso tenemos la sensación de que las minusvaloran.642-825 Desde este blogs propongo, mejor dicho, hago la sugerencia, que como asociación, no cada una independiente de la otra, sino todas unidas emprendamos una labor para que el reconcimiento de esta materia al Departamento de orientación se auna realidad,642-845 por todos los motivos de todos conocidos,70-270 por nuestra formación, por la parte práctica de esta asignatura,642-504 por la importancia en el desarrollo de las futuras profesiones...
De manera clara nos introduce
De manera clara nos introduce en este contexto y nos anima a desarrollar técnicas de coaching.jncis En el artículo hay un simil que aclara o por lo menos a mi me ha aclarado, la diferencia entre counseling y coaching. Dice JN0-570 :" el coaching te ayuda a comprender como conduces un cohe y cómo deberías hacerlo para conducir mejor; la orientación (counseling) desde una perspectiva más amplia, te explica las ventajas e inconveniente de cada coche para que puedas elegir el que más te conviene;JN0-562 te enseña a conducir y a mejorar tu conducción" ____________________ juniper certification
Hola a todos y en especial a
Hola a todos y en especial a Pepe. Me lo pones difícil. El modelo educativo es fruto de casi dos siglos y se entronca en la tradición filosófica occidental. La escuela actual es fruto de dos corrientes la de la ilustración y la del pragmatismo del desarrollo económico y social. Wholesale_Food_Products