Mal puede pedirse autoridad para los profesores si no se les pide responsabilidad; mal puede exigir respeto un profesor que falta a menudo, llega tarde, no prepara sus clases, pierde el tiempo en el aula o ejerce arbitrariamente su poder académico o disciplinar. Y, haberlos, haylos. Más en El Pais Educación

Exámenes a examen - [El Pais Educación] Cuando se habla de disparates en los exámenes solemos fijarnos solo en las respuestas, pero en muchas ocasiones los errores están en las preguntas de exámenes mal planteados y no validados. La evaluación de la evaluación sigue siendo una asignatura pendiente en España.

http://portalempleado.aragon.es/cocoon/xpfpub/get-page-ga-internet?tcont_id=384084&c_id=1413285&regi_id=1316183

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/fracaso/escolar/cuestion/sexo/elpepusoc/20090412elpepisoc_1/Tes

EEUU será primera potencia por sus empresas y su elitismo universitario, pero por su educación no creo... la primera potencia en darwinismo social, eso sí.

La clase perdedora - [El Pais Educación] El Informe Pisa dice que el estatus socioeconómico del alumno es lo que más incide en sus resultados, no las leyes ni la financiación. Los alumnos de padres sin estudios tienen 20 veces más riesgo de fracaso. Pero hay quien resta valor a estas conclusiones: que si yo tengo un alumno que..., que si yo soy de familia tal pero ..., que si Cenicienta se casó con un príncipe... En fin, lo de siempre.

La organización Psychologists for Social Responsibility (PsySR, "Psicólogos para la Responsabilidad Social") es una asociación internacional independiente, no gubernamental, que aplica el conocimiento psicológico para el desarrollo de culturas basadas en la paz y la justicia.

Este artículo de Jorge Calero en Público.es explica con bastante claridad los principales elementos de la educación comprensiva que son compartidos por muchos de los sistemas educativos más eficaces del mundo. Pero en esto el autor no es especialmente original ni brillante. Sin embargo, el comentario de un tal Blas no tiene desperdicio.

José Gimeno Sacristán encabeza la lista de profesores y profesoras universitarios que firman este artículo publicado en El País y que continúa el debate en torno al nuevo Máster de Formación del Profesorado.
El País.com: En defensa de la Pedagogía |Vía Jordi Adell

La Junta de la Facultad de Filosofía de la Universidad Complutense de Madrid daba a conocer recientemente su Manifiesto contra la nueva regulación del acceso al profesorado de secundaria . En él se critica que para aspirar a la profesión de profesor se exija cursar un Máster de 60 créditos de orientación prioritariamente psicopedagógica y didáctica, con muy escasa formación adicional en las disciplina de origen.