Actualidad educativa

Las organizaciones y personas que firmamos este Manifiesto (docentes, madres, padres, estudiantes y ciudadanía en general) estamos profundamente preocupados por la difusión de creencias sobre la escuela española que distorsionan gravemente la realidad. Se está generalizando una forma de pensar según la cual hoy en la escuela se enseñan pocos contenidos, se hacen actividades irrelevantes, los niveles de exigencia bajan, los alumnos y alumnas son peores que los de antes y hay “mucha pedagogía” y poca enseñanza.

¿QUÉ DIFERENCIA EXISTE EN EL CONCEPTO DE IDENTIDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES?

Antes de seguir estudiando el sexismo es importante clarificar los conceptos de  masculinidad y feminidad. Se concibe la masculinidad y la feminidad como la autopercepción de  una serie de características de personalidad.

FEMINISMO DEL SIGLO XXI O NEOFEMINISMO

FEMINISMO DE LA IGUALDAD VERSUS FEMINISMO DE  LA DIFERENCIA

En los años setenta empieza el auge de dos tendencias segregadas del Feminismo radical: el Feminismo de la diferencia y el Feminismo de la igualdad.

DEFINICIÓN DE FEMINISMO. INICIOS DE ESTE MOVIMIENTO

 He recibido en mi correo un escrito de José Antonio Planas para firmar un manifiesto a favor de esta materia. No he podido abrir el correo y por lo tanto no se los argumentos que dan para ello. Pero quiero expresar mi forma de pensar sobre este tema.

La Comunidad de Madrid acaba de publicar el currículo de Bachillerato en el que se establecen las nuevas optativas para el mismo. En el caso de Psicología, mantienen la optativa en 2º de Bachillerato tanto para la modalidad de Ciencias y Tecnología como para la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales pero, aquí viene la novedad, adscriben la optativa al departamento de Filosofía.

En la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía vol 19, Nº 2, 2º cuatrimetre de 2008. hay un artículo del profesor Bisquerra donde se explica el coaching, y lo presenta como un reto de futuro para los profesionales de la orientación, no sólo para aplicarlo en las organizaciones, sino en el contexto sociocomunitario y también en la educación formal.

 He leído el comentario de la conferencia dada por Juan Antonio Planas dada el 30 de mayo donde dice el titular: " "La orientación debe tener un rol más ambicioso" donde se afirma que el orientador debe  de tener entre sus competencias la formación y asesoramiento al profesorado, y participar en la formación de los nuevos docentes siendo tutores de prácticas docentes del

¿Qué aspectos se abordarían en el taller?

1º proceso personal: para reflexionar sobre los aspectos que configuran la identidad femenina  y la identidad masculina para favorecer el desarrollo personal.