La Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España quiere hacer pública su opinión acerca de la formación de las bolsas de profesorado interino de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía puesto que consideramos que afecta a la calidad de educación.
Os presentamos este artículo publicado en la sección Mamas & Papas de EL PAÍS sobre la adaptación al primer curso de la ESO y que cuenta con la colabración de Ana Cobos.
Podéis leer el artículo completo desde este enlace.
En el último número del Boletín de APOCLAM nuestros compañeros nos cuentan lo más destacado de VI Jornadas Estatales de Orientación Educativa celebradas en Córdoba y el III Congreso Internacional de Orientación Educativa celebrado en Badajoz. También podréis conocer los proyectos ganadores de la convocatoria Orienta-T 2018 y un resumen de las Jornadas de Primavera de APOCLAM 2019.
Además, un interesante artículo sobre la "displina positiva" y una presentación de la plataforma Díde.
El Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV) es un trastorno del neurodesarrollo, no incluido en el DSM IV, que afecta fundamentalmente a las funciones dependientes del hemisferio cerebral derecho. Los afectados de TANV presentan una marcada diferencia entre el CI verbal y el CI manipulativo.
El TANV, comparte similitudes con el Síndrome de Asperger y con el TDAH, pero también tiene sus características peculiares.
Para conocer mejor qué es el TANV, la Asociación Nacional de afectados por el Trastorno del Aprendizaje no verbal ha eleborado la Guía Educativa del TANV que podéis descargar desde este enlace.
