Este curso ha sido diseñado para que los participantes tengan suficientes conocimientos para iniciar la orientación educativa del alumnado con TEA en las aulas de los centros educativos. Abarca un gran abanico de técnicas y estrategias que han demostrado su utilidad en la práctica educativa sin olvidar las últimas aportaciones científicas que intentan mejorar la agilidad en la intervención así como aportar mayor flexibilidad y fluidez en el comportamiento de este alumnado.

Impartido por: Antonio Cantero Caja, Licenciado en psicología por la Universidad Autónoma de Madrid en 1984. Con más de 30 años de experiencia en la orientación educativa, actualmente trabaja en el Equipo de Atención al Alumnado con Trastornos de Conducta de León (EAC1).

Dirigido a Profesorado de Orientación Educativa. Profesorado Técnico de Servicios a la Comunidad. Profesorado de todas las etapas escolares y educativas. Profesionales de la Psicología, la Pedagogía, la Psicopedagogía. Estudiantes de la Universidad y/Máster de las especialidades anteriores. Profesionales que intervengan con población susceptible de orientación. 

Visita el canal de YouTube de nuestros compañeros de COPOE de la Associació Catalana de Psicopedagogia i Orientació Educativa i Professional (ACPO) y vuelve a ver todos los webinars que han realizado hasta la fecha.

COPOE organiza, junto con la Universitat Oberta de Catalunya y en colaboración con la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía, la primera edición del ciclo de webinars “El futuro de la psicopedagogía, la orientación y la inclusión”.

El pasado 27 de enero tuvo lugar el webinar "¿Estamos preparados como psicopedagogos/a para responder a las necesidades actuales? Competencias en los nuevos contextos de enseñanza y aprendizaje" con Ana Cobos, José Diego Vargas y moderado por Teresa Guasch.

Podéis ver el vídeo a continuación.

El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) presentó el pasado 27 de enero en la Mesa de negociación con los sindicatos educativos y en la Comisión General de Educación de las comunidades autónomas, un documento para el debate que contiene 24 propuestas para la mejora de la profesión docente. Las propuestas inciden en la formación inicial, el acceso a la profesión docente, la formación permanente y en el desarrollo profesional.

Esta iniciativa responde a la disposición adicional séptima recogida en la Ley de Educación, LOMLOE, que establece la presentación por parte del Gobierno de una propuesta normativa para regular la formación inicial y permanente, y el acceso y el desarrollo profesional docente. Parte también de la idea que de que ningún sistema educativo será mejor que su profesorado.

Más información y acceso a la descarga desde este enlace.