Esta publicación forma parte de una monografía en tres volúmenes titulada “Los trastornos generales del desarrollo. Una aproximación desde la práctica.” publicada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

En este volumen se ofrece una visión general de las características del alumnado con Síndrome de Asperger así como del procedimiento adecuado para la evaluación psicopedagógica y de la respuesta más idónea a sus necesidades e intereses y el aprendizaje en el contexto escolar y familiar.

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La Universidad de Zaragoza ha publicado el libro “Orientación y Calidad Educativa Universitarias”, fruto del primer Congreso Internacional de Orientación Universitaria (CIOU2018), organizado por la Universidad de Zaragoza y celebrado los días 5, 6 y 7 de septiembre de 2018 en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza.

Puedes descargarlo desde este enlace.

La Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España expone que para  favorecer el desarrollo integral del alumnado es necesario que el sistema educativo responda a su diversidad. Es por ello que queremos manifestar nuestro total desacuerdo con la decisión de la Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía de penalizar los errores de ortografía que comete el alumnado con dislexia, obviando sus necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE).

El Monográfico 365 de educaweb titulado "La profesionalización de la orientación académica y profesional" incluye una entrevista con Ana Cobos Cedillo, presidenta de COPOE y orientadora profesional del IES Ben Gabirol (Málaga) que podéis leer accediendo a este enlace.