"Docencia compartida: estrategias y experiencias desde y para las aulas" es una invitación a experimentar la docencia compartida, sea cual sea su punto de partida.

En su elaboración ha participado un equipo, coordinado desde la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), formado por docentes de esta Universidad y de la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad de Málaga, la Universidad del País Vasco y maestras del Principado de Asturias.

Su propósito es avanzar en la justificación teórica y metodológica de la codocencia, dar a conocer prácticas inspiradoras y contribuir al intercambio de experiencias.  Esta guía se presenta como una herramienta de trabajo, la cual, lejos de entenderse como un manual de instrucciones cerrado, se nutre de experiencias reales de aula que vienen desarrollando equipos docentes en centros educativos de toda España. 

Ya está disponible el número 34 de la revista digital ENLACE, editada por la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía. 

Pulsa aquí para acceder la revista.

Desde el Ayuntamiento de Granada nos hacen llegar este interesante material que han realizado.

Es una guía práctica elaborada a partir de la experiencia de familias separadas con hijos menores en la que se que recogen las estrategias que les han sido útiles.

Esta guía se ha elaborado con la participación de 31 personas, mujeres y hombres separados como tú, con hijos e hijas de todas las edades y sin historia de violencia en su relación, que te cuentan cómo están actuando con flexibilidad en su proceso de separación.

No les resulta fácil, pero nos demuestran que ES POSIBLE y que MERECE LA PENA INTENTARLO.

Se organizaron 6 grupos. Se les plantearon preguntas relacionadas con su proceso de separación y las estrategias que les han sido útiles para evitar mantener una relación conflictiva.

Esta guía surge del análisis de sus respuestas y en ella encontrarás todo lo que nos dijeron.