COPOE
COPOE y UEMC firman un convenio de colaboración
La COPOE, Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España, y la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) han firmado un convenio para potenciar la colaboración mutua en formación, apoyo a investigaciones educativas y publicación de artículos relacionados con la labor profesional del colectivo.
Éxito del XVI Encuentro Estatal de Orientación Educativa en Valladolid
El pasado fin de semana celebramos en Valladolid el XVI Encuentro Estatal de Orientación Educativa: "La Aventura de Orientar".
Organizado por APOECyL y COPOE junto a la UEMC, este evento ha servido para compartir experiencias innovadoras y reforzar nuestro compromiso con una orientación educativa y profesional de calidad.
Durante el encuentro se presentó un exhaustivo informe sobre la organización de la orientación en las distintas Comunidades Autónomas, evidenciando la necesidad de unificar criterios normativos, destacando la necesidad urgente de una ratio de 1 orientador por cada 250 alumnos para garantizar una atención personalizada y preventiva.
Presentamos el número 23 de "Educar y Orientar", la revista de COPOE
Orientación Educativa y la Competencia Cívica y Ciudadana
En el actual contexto educativo, la competencia cívica y ciudadana se configura como un pilar esencial para la formación integral del alumnado, en coherencia con los principios de una educación orientada al desarrollo personal y social. Lejos de entenderse como un contenido transversal de carácter accesorio, esta competencia requiere de un tratamiento sistemático, intencional y evaluable. En este sentido, la orientación educativa desempeña un papel estratégico al articular propuestas que integran el desarrollo de valores democráticos, la participación activa y el pensamiento crítico.
Nº 23 de "Educar y Orientar", la revista de COPOE
Orientación Educativa y la Competencia Cívica y Ciudadana
En el actual contexto educativo, la competencia cívica y ciudadana se configura como un pilar esencial para la formación integral del alumnado, en coherencia con los principios de una educación orientada al desarrollo personal y social. Lejos de entenderse como un contenido transversal de carácter accesorio, esta competencia requiere de un tratamiento sistemático, intencional y evaluable. En este sentido, la orientación educativa desempeña un papel estratégico al articular propuestas que integran el desarrollo de valores democráticos, la participación activa y el pensamiento crítico.

